Уроки № 24-27 ( книга 4)

Урок 24  Тема :Повторение и закрепление изученного

Учебник с.66-67   №№1-12

Урок 25   Тема:Повторение и закрепление изученного

Учебник с.68-69  №№1-13

Урок 26 Тема: Повторение и закрепление изученного

Учебник с.70-71 №№1-12

Вспоминаем:

-прямые и обратные операции

-Как найти периметр прямоугольника и  площадь

-Как найти сторону прямоугольника

-Порядок действий

-деление с остатком

-Как найти целое и часть

-как преобразовать единицы длины

-

Уроки 20-23( книга 4)

Урок 20    Тема  :Повторение и закрепление изученного

Учебник с.55-56  №№ 1-8

Например:  37:5

Алгоритм деления с остатком:

1.Найти наибольшее число, которое делится на 5 , не больше 37 (35)

2.Раздели 35 на 5 получится 7

3. Надо было разделить 37, мы разделили 35  , 37-35=2 –остаток

 37:5=7 (ост.2)

О чем нужно помнить при делении с остатком?

-Остаток всегда меньше делителя!!!

Урок 21  Тема: Сети линий. Пути

Учебник с.57-59  №№ 1-9

-Существует не одно, а несколько решений проблемы.Каждый выбирает тот путь, который ему нравится или более понятен. Нужно только рассмотреть множество вариантов.

  Урок 22  Тема :Дерево возможностей.

Учебник с.60-62   №№1-10

При выполнении заданий необходимо вспомнить и использовать все изученные правила:

-деление с остатком

-нахождение удобного способа решения

-как узнать на сколько одно число больше или меньше другого

-порядок действий

Урок 23  Тема: дерево возможностей.Закрепление

Учебник с.63-65  №№1-12

-Вспомни правила деления и умножения на все возможные   случаи.

Уроки  № 16-19 (книга 4)

Урок- 16  Тема : Повторение и закреплениеизученного

Учебник с.45-46    №№.1-10

Урок 17   Тема : Случаи внетабличного умножения и деления

Учебник с. 47-48    №№ 1-8

№1-№3  решить примеры способом подбора

-Ответь на вопрос:

-Как можно найти частное при делении двузначного числа на двузначное?

 Урок 18  Тема: Единицы длины.Километр.

Учебник с.49-51   №№1-11

-Познакомься с новой единицей измерения длины.Когда можно ею воспользоваться?

№1-учебника

-№2,3-решение задач  с новой единицей длины.

№ 5,6-Сопоставь правило с примером

Ответь на вопрос

:-Что измеряется в км?

 Урок  19  Тема:Деление с остатком

Учебник с.52-54  №№1-9

-Практическая работа№1-5

Правило:        Остаток всегда меньше делителя!!!

-Что значит: деление с остатком?

-Какимможет быть остаток при делении на 4, 5, 3, 7, 9?

Уроки 13-15 ( книга 4)    Тема: Законы умножения

Урок № 13  Тема : Законы умножения и сложения

Учебник с 36-38   №№1-12

 №1-Соединить линиями формулы и названия законов

№2,3 -объясни смысл умножения суммы на число (Умножить это число на каждое слагаемое, а результаты  сложить)

№10-реши уравнения ( х=600, 2, 30)

№11-привет от солнышка.

Ответь на вопросы:

-Какие законы сложения и умножения знаешь?

-Как умножить число на сумму?

   Урок № 14 Тема: Единицы длины. Милиметр.

Учебник с.39-41   №№1-12

-Какие единицы измерения длины знаешь?

№1-измерь длину отрезков.

№2-измерь длину радиусов

№4-правило с 40

-№7,8- как умножить сумму на число?

-Что удобно измерять в КМ ? М? СМ ? ММ?

Урок 15  Тема Деление суммы на число

Учебник с. 42-44   №№1-10

№ 1-реши задачу и выведи формулу-как разделить сумму на число.№1(б)

-Прочитай и запомни правило:       ( а+в) :с=а:с+в:с

-Для закрепления выполни №2,3.

С.43 №6-блиц-турнир а) а-в*5   б)  (с+д):8     в)(а-в):5

_После выполнения всех заданий ответь на вопросы:

-Как разделить сумму на число?

-Как умножить сумму на число?